성결대학교 다문화평화연구소 이주배경학생 연구센터
논문
성결대학교 다문화평화연구소
이주배경청소년을 위한 사회통합프로그램(KIIP) 기반 통합교육 모델 설계 및 적용 방
박미정(건양사이버대학교) 황복선(성결대학교 다문화평화연구소)
입력 2026-01-27 00:32
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2. 초록
이 연구는 이주배경청소년을 위한 사회통합프로그램(KIIP) 기반 통합교육 모델을 설계하고 정 책적 적용 방안을 모색하였다. 현재 교육부, 여성가족부, 법무부 등 관계 부처가 개별적으로 정 책을 운영하고 있으나, 학령기 교육･진로･체류를 아우르는 생애주기 기반 통합 지원체계는 부 재하다. 이에 따라 청소년의 학업 중단, 제도 밖 이탈, 체류 불안정 등의 문제가 지속되고 있다. 본 연구는 KIIP의 기존 구조를 토대로 ‘입국 초기 → 학업 지속 및 진로 연계 → 사회 정착 및 체류 안정’의 3단계 통합교육 모델을 제안하였다. 구체적으로, 입국 초기 단계에서는 한국어진단평 가･예비학교･‘모두의 한국어’･레인보우스쿨을 연계하여 공교육 진입을 지원하고, 학업 지속 단 계에서는 KSL 한국어학급･특성화고･직업훈련 프로그램과 KIIP 중급 과정을 연계하여 학업 유 지와 진로 설계를 보장하였다. 마지막으로 사회 정착 단계에서는 KIIP 고급 과정과 TOPIK, 사회 적응교육을 결합하여 체류 자격 전환(F-2, F-5 등) 및 귀화 요건 충족과 연계되도록 설계하였다. 이 모델은 교육･복지･고용･체류를 통합하는 거버넌스 기반의 한국형 사회통합 교육체계로서, 이주배경청소년이 학업과 진로, 체류 안정성을 동시에 확보할 수 있는 실질적 경로를 제공한다. 궁극적으로 본 연구는 현행 정책의 분절적 구조를 보완하고, 부처 간 연계 강화를 통한 지속가능 한 사회통합 실현을 위한 구체적･실천적 대안을 제시하였다.
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